Antes de pegar no lápis: Reflexão sobre o desenvolvimento da Leitura e da Escrita na primeira infância.

É sabido que muitos pais, na ânsia de matricularem seus filhos em uma boa escola, acabam acreditando que a melhor Instituição de Ensino é aquela que alfabetizará seu pequeno mais rápido. Com isso, querem acelerar o processo e “forçá-los” a fazer o que fisicamente seria impossível.

Com base nisso, vale lembrar que é de extrema importância respeitar o tempo da criança. Nos primeiros meses e anos de vida, o desenvolvimento físico do bebê é extraordinário.

Gradualmente, os músculos vão ficando mais fortes e coordenados e em poucos meses, ele progride desde rolar até ficar sentado, gatinhar e começar a andar.

As mãos da criança do Jardim de Infância, bem como todo o seu corpinho, ainda estão em fase de crescimento, não tomaram sua forma final. Portanto, iniciar o processo de aprendizagem por meio de lápis e papel, não é a melhor opção.

Sendo assim, o que devemos fazer nesta fase?

Ao invés de realizar uma intervenção tradicional e engessada, podemos promover o brincar dentro e fora da sala de aula, manusear massinha de modelar de todos os tipos.

De forma lúdica, ensinar as cores, as formas geométricas, atividades de canto, musicalização infantil, contação e dramatização de histórias, propostas sensoriais com estruturas, entre outros.

Tendo em vista os aspectos observados, entende-se que o aluno é o sujeito na construção de novas competências por meio da interação entre a experiência e a ação.

Tudo isso ajudará a fazer com que os músculos das mãos e do corpo possam crescer e se completar. Quando estiverem fisicamente prontos para escrever, eles escreverão!

Não pule fases, não tenha pressa e não apresse seu filho.

Por Vanessa Lopes de Oliveira

Pedagoga e pós-graduada em Alfabetização e Letramento.